terça-feira, 31 de agosto de 2010

DIA DA NUTRICIONISTA!


A Secretaria Municipal de Educação parabeniza nossas nutricionistas
pelo trabalho desenvolvido nas nossas Unidades Escolares,
por levar Nutrição, Saúde e Bem Estar a vida das nossas crianças.

Passeios de Estudo

Durante os últimos dias, em todas as Escolas Municipais, as 4ª séries estiveram estudando as comunidades do município de São João Batista.
Entre as atividades, os alunos fizeram passeio de estudo nas comunidades da zona rural com o objetivo de conhecer e valoriozar a cultura local.








Curso de Cartografia para Professores

A Secretaria ofereceu para todos os professores de Geografia, História, 3º e 4º ano curso de cartografia. O curso proporcionou técnicas de análise e interpretações das representações cartográficas.

A cartografia que apresenta-se como o conjunto de estudos e operações científicas, técnicas e artísticas que, tendo por base os resultados de observações diretas ou da análise de documentação, se voltam para a elaboração de mapas, cartas e outras formas de expressão ou representação de objetos, elementos, fenômenos e ambientes físicos e socioeconômicos, bem como a sua utilização.

Nossos professores aprofundaram seus conhecimentos e conheceram novas maneiras de aprendizagem sobre o ambiente em que vivemos.









Contos

UM SOLDADO SONHADOR



Era uma vez, um soldado brasileiro. Ele fora designado para um guerra, lutar em outro país para defender algo que não compreendia. Não sabia o por quê das pessoas se matarem por algo que não tinham feito, mas que refletia em suas pequenas vidas.
O pracinha sentia desolado com o que enxergava ao seu redor, o seu sonho não era esse cuja realidade fazia parte, desaprovava essa matança, as pessoas poderiam lutar de outras formas pelos seus objetivos e o dele não era esse, sonhara outrora em ser um cientista, salvar vidas, achar curas e não o seu contrário.
Com saudades de sua terra natal, às vezes, o jovem conseguia fugir do campo, gostava de olhar as belezas daquela terra, havia lugares esplendorosos, mágicos só de olhar, lugares que transmitiam um fascínio incrivelmente envolvente e sedutor. Caminhava por esses lugares para desabafar sua angústia, refletir sobre os últimos fatos do dia, no que poderia ser diferente, pensava que se ele fosse cientista, poderia fazer algo para mudar essa realidade.
Em uma dessas escapadas do campo de concentração, encontrou aos arredores um homem idoso que também gostava de caminhar pela região, aproximaram-se, conversaram pouco, mesmo assim, fizeram uma bela amizade no meio daquela desgraça, daquela horrível situação.
As palavras nem sempre foram compreendidas, italiano e brasileiro nem sempre trocavam palavras, mas os gestos indicando os morros, os pássaros que nem sabiam do que estava acontecendo, sublimes e indiferentes àquela realidade, os olhares atentos ao menor detalhe, cultivavam em silêncio aquela beleza prodigiosa.
O soldado achara uma razão de ser no meio da guerra, no meio de lágrimas e sangue, sonhara com algo mais, cultivava ainda mais o seu sonho, era uma migalha sua, de sua existência em meio às mortes.
O senhor também adorava aquele rapaz e resolvera mostrar-lhe um castelo abandonado no meio das colinas, um lugar um pouco distante, uma caminhada de faltar-lhes o fôlego, não se intimidaram com a distância. O rapaz seguiu o senhor até o lugar sem questionar. No início, não entendera o que se passava, entendia apenas que o humilde amigo queria mostrar-lhe algo, mas desconhecia a abrangência da situação.
Ao chegar no local, seus olhos brilhavam, espantados pelo que via, um castelo magnífico... para chegar lá, escadarias imensas, olhava-as todas em seu menor requinto, não lhe tirava a atenção o fato do lugar estar coberto de teias e pó. Entraram lentamente, passo a passo no saguão principal, uma abóboda refletia sua grandeza, vitrais fabulosos explicando a jornada de outrora, os detalhes em barroco lhe chamavam ainda mais atenção e o senhor ainda o guiara.
Saindo do saguão à esquerda, descendo as escadarias, com seu corrimão de bronze, chegaram a um porão. O soldado sentiu-se um menino num parque de diversões, não acreditava no que estava em sua frente... tubos de ensaio e outros objetos mostrara que seu sonho virara realidade.
Esquecendo de tudo que estava acontecendo lá fora, alienado mergulhou profundamente em suas pesquisas tornando o castelo como seu ponto secreto. Dentre tantos objetos, achou uma caixa, ao abri-la encontrou vários papéis e um chamava sua atenção, “Frankstein de Mary” uma oportunidade ímpar. E lendo aqueles pergaminhos, colocou a experiência em prática.
Arrastou um corpo incansável, levara até o castelo, havia o posto em suas costas, a força vinha da vontade em realizar aquele ato. Iniciando o experimento, fez tal e qual o que dizia o papiro. O monstro levantara da maca improvisada, sem ter consciência de nada, começara a quebrar tudo, o local se estilhaçara pouco a pouco. O jovem cientista ali parado, neutralizado em suas ações e sentimentos, ria e chorava, alegrava-se e horrorizava-se, uma explosão de sentimentos e alvoroço.
O monstro partiu para cima de seu criador esmagando seu pescoço, assim frente à situação, o moço tornara-se tao frágil como outro adorno do castelo. Sem defesas e quase sem respiração, aparece à porta o senhor chamando a atenção do gigante, este jogara o quase defunto contra uma parede, com tal força que fora jogado quebrou um pedaço da pilastra, em meio aos tijolos, caiu a seu lado um baú de pequeno porte adormecendo por alguns instantes.
Retomando a consciência, o soldado apanha aquele baú, sem analisar muito, toma em suas mãos um pedaço de tijolo e quebra o antigo cadeado, por seguinte sai de dentro uma luz que ofusca imensamente seus olhos , o jovem pisca várias vezes e pega o conteúdo do baú, uma carta com palavras especiais para uma situação emergencial. A carta cujas palavras serviam para abrandar a ordem , retornar a paz onde estivesse o caos.
Enquanto isso, o senhor idoso, num ato de destreza e coragem, consegue alcançar uma péia e travar num dos pés da besta. O rapaz se aproxima e defronte ao monstro leu a carta mágica, inexplicavelmente, uma explosão seguiu-se em torno do monstro, luzes o rodeavam de cima para baixo e outras debaixo para cima em uma simetria coordenada.
O monstro caindo por terra, voltou a sua forma humana e cadavérica, o jovem ainda com a respiração ofegante agradecera ao senhor a préstima ajuda, ambos entendiam a gravidade dos pergaminhos e a grandiosidade daquela carta, decidiram calar-se frente aos fatos e ao mundo. Ninguém iria saber do que houve, ninguém soubera do que houve.
Daquele dia em diante, o soldado, agora cientista, usufruía do local em pequenas experiências, não tão colossais, mas de uma magnitude ao seu tamanho e de grande importância pensando sempre no bem estar do ser humano.
E a guerra?
Bom, aquela guerra acabou, mas o ser humano impunha-se sempre em fazer outras e outras...

Curso Diversidade Textual: os gêneros na sala de aula
Autora: Vani Lucia Brand
Formadora: Graziela Alves


UM SAPO HERÓI



Num belo dia lá das profundezas da floresta, estava John um sapo sonhador. Acreditava um dia se tornar príncipe da floresta. Pois na floresta existia muitos sapos, mosquitos. Um mostro que ordenava as regras. Mas uma certa noite estrelada, John dormia em um grande lago, teve um sonho estranho, onde entre a floresta ele era um príncipe que nunca envelhecia se tornava eterno, porém para conseguir a fórmula para nunca envelhecer teria que ir em busca de um tesouro perdido, onde conseguiu vencer os inimigos e achar o tesouro e para sempre ser o príncipe da floresta.

Curso Diversidade Textual: os gêneros na sala de aula
Autora: Tatiane Pereira Mafra
Formadora: Graziela Alves

sexta-feira, 27 de agosto de 2010

A Escola de Educação Básica Alice da Silva Gomes convida
toda a comunidade para visitar e prestigiar a
Feira de Matemática.

Data: 01 de setembro de 2010
Horário: matutino - 9h às 11h
vespertino - 13:30h às 16h

Relatos da Olimpíada de Língua Portuguesa

No dia 29 de março iniciamos a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
O objetivo da mesma é desenvolver ações de formação de professores e contribuir para a ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Terá um concurso de produção de textos que irá premiar poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos de escolas públicas de todo o país, onde poderão participar professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio.
Após os esclarecimentos e colocações da Secretária da Educação Maria Elizabeth Zunino Booz a nossa coordenadora do curso Graziela. Alves nos fez voltar a atenção a frase em destaque “Gentileza gera Gentileza” fazendo com que refletíssemos sobre a mesma.
Cantamos a música com o mesmo tema, composição de Marisa Monte acompanhada pelo vídeo. Na reflexão teve várias interpretações sendo todas complementares e unânimes que a gentileza é a essência do ser humano.
Quem não é suficientemente gentil não é suficientemente humano.
Como escreveu Albert Schweitzer “Assim como o sol derrete o gelo, a gentileza evapora mal entendidos, desconfianças e hostilidades”.
A gentileza transforma as pessoas más, temos que praticá-la.
A coordenadora explicou todos os detalhes da Olimpíada, quando acontece, quem participa quais categorias, adesão e inscrições que serão do dia três de março à 14 de junho.
Os trabalhos dos alunos passarão por classificações a nível de Escola e município. Se selecionados irão a nível estadual e nacional.
A premiação para os níveis mais elevados serão medalhas, livros, computadores e impressora.
O importante deste trabalho é valorizar o texto do aluno e conscientizá-lo que não é só para o professor que ele escreve mas precisa demonstrar como as palavras e o modo de expressá-las tem significado em nossas vidas.
A nossa Coordenadora também fez breve explanação sobre as três perspectivas de gênero de texto Bakhtiniana que é a composição, tema central e análise lingüística.
Sabemos o quanto a linguagem é importante, tudo que fazemos é regido por ela, desde um simples gesto, conversa formal ou informal.
Ela pode acontecer por diversas manifestações lingüísticas como: a escrita, a oralidade, os sons, os gestos, as expressões, mas a compreensão se dá por um enunciado e este deverá ter conteúdo, estilo e construção composicional.
Realizamos uma dinâmica em que cada cursista usando palavras de gentileza criou um cartão que através de sorteio foi doado para um amigo. Utilizamos a comunicação escrita como um instrumento de troca mútua, foi uma atividade relaxante e significativa para todos.
A Olimpíada de Língua Portuguesa é um incremento para a nossa linguagem, estamos escrevendo o futuro, através deste curso iremos expressar nossos sentimentos, nossas idéias, nossas dúvidas e certezas, nossas alegrias e tristezas, irão dar asas a nossa imaginação.

Escrito por: Evani Artur Herartt Nascimento




São João Batista, 20 de abril de 2010.

No dia 20 de abril de 2010, terça-feira, realizou-se o segundo encontro da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
O objetivo desta, foi orientar os professores a fazer um certo seguimento na sua prática docente, que pode ser feita diversas atividades interligadas umas as outras dando-lhes, assim, uma sequência lógica e construtiva.
Ao iniciarmos nosso encontro, a coordenadora, Graziela Alves, entregou a todos um poema que se intitula! Eu lecionei todos eles...” de John White. Feito uma leitura oral pela professora Emiliane, a coordenadora nos incitou a uma compreensão do mesmo _ Até que ponto realmente eu ajudo meus alunos? Lecionar, será que é simplesmente transmissão de conteúdos ou como alguns dizem “conhecimento”? Esse conhecimento só terá algum valor se houver a valorização dele, começando por nós mesmos.
Esse pensamento seguiu-se até chegarmos a uma reflexão sobre os conteúdos, que não levam a nada, o que traz para a vida do aluno, até que ponto é válido...
Entre o grande grupo, chegamos a uma conclusão que deve-se acolher os alunos, a valorizar sua bagagem, mas é preciso ponderar pelos conhecimentos também científicos, pois somos nós quem estamos mais próximos a eles.
Em seguida, a coordenadora do município, Edilene Dias, passaram o DVD “ Mão e Giz”, três animações fictícias utilizando, como recurso visual, maquetes e fantoches com as mãos, uma proposta do canal Futura bem criativa e fácil de fazer.
A primeira animação era referente as “Memórias”, lembranças que fazem parte de nossas vidas. Visualizamos alguns passos, dos quais, podemos no apropriar em nosso plano, sendo o primeiro passo uma entrevista doa alunos com pessoas mais velhas observando expressões que indicam tempo, tais como: naquele tempo, me lembro... 2º passo, faz-se um relato em aula; após a escrita, produção do aluno e enfim a publicação das memórias em um livro.
Graziela Alves, questionou a todos o que era memória, seus marcadores de tempo que, às vezes levam datas e contrapondo a uma comparação até saudosa.
A segunda história do DVD “ Mão e Giz”, referia-se ao “ Artigo de Opinião”. Na ficção, a professora trouxe uma notícia para aula, fazem conversações e a condução até seu objetivo. Em seguida, escrevem textos expondo suas opiniões, algo prévio, sem muita formalidade. É feita uma leitura oral dos mesmos, analisam a estrutura, seus prós e contras. Verificam algumas palavras cruciais para sua idoneidade como: Na minha opinião, pois, portanto, então. Segue fazendo uma produção coletiva, um começo a expor e outro continua, monta-se um texto.
Relembramos o que é gênero, Artigo de Opinião, a sua estrutura, escrito em primeira pessoa, tem como objetivo argumentar, persuadir, no artigo de opinião encontramos a assinatura de um responsável enquanto o editorial é o próprio jornal que se responsabiliza pelo conteúdo exposto.
Na sucessiva animação, a terceira história referia-se ao “Poema”. Como primeiro passo, a professora da história, faz uma conversação, se alguém conhece poesia, já ouviram falar, traz alguém para declamar, demonstra entusiasmo aos alunos fazendo deles catadores de poesias, coletarem versos cotidianos para colocar no mural. Cada aluno lê a poesia que coletou, é verificada sua estrutura, em seguida, é feito uma coletiva para que os alunos observem o seu estilo e enfim cada um cria a sua para colocar no mural.
O grande grupo expôs alguns elementos que fazem parte da poesia, o sentido conotativo ao qual se refere, o subjetivo e em si a leitura poética.
Em slides, a nossa coordenadora fez recortes da palavra Professora Doutora Nelita Bortolotto,UFSC,a diferença entre texto e gênero com referências a Bakhtin “ materializar isso em sala”. Entre indagações, chegamos a uma conversação sobre letra, a questão de plano de aula, seus objetivos, um roteiro.
Conforme Luiza Andrade em uma matéria na revista Nova Escola, “Escrita profissional, página 74, diz.” Do planejamento à avaliação, a documentação é uma ferramenta indispensável para organizar, analisar e reavaliar a prática docente”, com isso, percebemos que o planejamento deve ser visto como um registro que facilite e oriente a prática, uma proposta visando a qualidade, um instrumento que auxilia nossa labuta.
Na parte prática, a formadora separou os cursistas em três grupos de três e dois grupos de dois. Cada grupo recebeu recortes da seqüência “Caminhos da Pedra” para montar em um cartaz, a ordem ficou de acordo com o entendimento de cada grupo bem como a criatividade em montá-lo utilizando diversos materiais oferecidos pela mesma.
Cada grupo expôs seu cartaz explicando-o de maneira clara, alguns primaram primeiro o texto coletivo e outros o texto individual.
Em andamento, a coordenadora Graziela entregou um xérox “Ensinar O quê? Como” retirado de um dos livros da maleta. A leitura feita pela própria Senhorita Alves; explica a seqüência didática _ uma série de atividades relacionadas aos mesmos conteúdos, em ordem crescente, organizadas para atingir um propósito final.
Para encerrar, a nossa mentora entregou um texto, o relato da prática da professora Roseane Huber de Souza, Guabiruba – SC, que participara de uma oficina da Olimpíada de Língua Portuguesa, em 2008, reforçando assim e comprovando o seguimento didático com êxito e reconhecimento.
Por final, nossa ilustre pediu-nos, encarecidamente, a valorização do trabalho dos alunos. E podemos dizer que realmente nos caminhos há pedras, mas em seu meio encontramos flores que desabrocham num simples toque de amor e dedicação.

Escrito por: Vani Lúcia Brand



São João Batista, 29/06/2010.

Aos vinte e nove dias do mês de julho de dois mil e dez, realizou-se nas dependências da Escola de Educação Básica Alice da Silva Gomes, mais um encontro sobre: “Olimpíada de Língua Portuguesa” com a orientadora a professora Graziela Alves. A abretura do encontro foi com uma música deleite que foi cantada pelos alunos presentes. Após o canto Graziela fez comentários sobre a mesma dando-nos dicas de como trabalhar a música de leite em sala de aula.
Em seguida Graziela fez um comentário do trabalho realizado no encontro anterior, logo em seguida leu um texto com o título “Fátima Fiandeira”, após a leitura nós fizemos uma síntese do texto.
Prosseguindo com o nosso encontro Graziela leu mais um texto, desta vez, “A Tecelã”, também fizemos uma sínteses comparando com o primeiro texto “Fátima Fiandeira”.
Continuando com o nosso encontro trabalhamos com “O Universo Feminino”,cada participante do grupo fez um cartaz e em seguida comentários sobre o mesmo.
Para encerrar nosso encontro nossa orientadora nos deu umas dicas para termos mais sucesso em nossas aulas: O professor deve ser modelo em sala de aula, dar bons exemplos, não deve trabalhar somente com o livro didático, trabalhar com leitura de imagens mexer com os sentidos dos alunos, sua emoções.
Finalizar nosso encontro com a reflexão: “O Poder das Palavras” e um DVD, “Escrevendo na sala de aula”.
Deveres: Ler o texto sobre gramática: “O chato que é bom”


São João Batista, 29 de março de 2010.

São João Batista, 07 de julho de 2010.

Aos sete dias do mês de julho de dois mil e dez (07/07/2010), estiveram reunidas as professoras da rede pública de ensino com a coordenadora Graziela Alves para o último encontro de preparação para as Olimpíadas de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
Iniciou-se o encontro às 18 h, nas dependências da Escola de Educação Básica Alice da Silva Gomes, após um saboroso e aquecedor café.
Fez-se a leitura da Ata seguida da socialização de como estão sendo realizadas as oficinas com os alunos.
Na seqüência fora-nos proposto um momento deleite ao som e letra da música “Primavera”, do compositor Tim Maia.
Fomos ainda agraciadas com a leitura do texto “Um toque” de Pablo Nereida. Lido e compreendido o texto “ Produção de texto: ponto de partida e ponto de chegada gramática: o chato que é bom”, evidencia-se que um não anula o outro, mas que são dois pilares fundamentais que estabelecem as coordenadas necessárias para a eficiência do processo educativo na formação de escritores e leitores, postulando que “o texto funciona como o fio condutor que liga tenuemente o escritor ao leitor, permitindo a interação entre eles em situação comunicativa concreta”
Enriquecemos ainda a conversa com as idéias do pensador russo Mikhail Barkhtin, que dispõe de contribuições consideráveis para o âmbito educacional.
Na oportunidade, assistimos o DVD – Escrevendo na Escola – especificamente o VT “ Artigo de Opinião”. Após, a orientadora Graziela proporcionou-nos um trabalho em grupo onde refletimos os seguintes temas: 1 – Trazer para a escola o repertório e os produtos da cultura local, que as vezes a gente discrimina”, da autora Rosane Helena Rojo, 2 – Lição para professor: contar aos alunos como conheceu poesia, autora Marisa Lajolo; 3 – Não há literatura sem memória, texto escrito por Milton Hatoum.
Houve socialização dos temas estudados nos grupos seguido da leitura do texto “Fungo” da autora Eva Furnari.
Com toda essa riqueza de conteúdo, reflexão e troca de experiências, Graziela corou o final desta etapa com uma singela e expressiva dinâmica. Ao ritmo da música “Gentileza” de Marisa Monte, cada uma de nós com pétalas de rosas vermelhas ouvimos e cantamos a música. Ao final jogamos as pétalas para o ar onde as mesmas caíram sobre nós e, desejamos umas às outras muitas e ricas bênçãos e luzes para a árdua missão de ser professor nesta fase da história.
Não havendo nada mais a tratar, lavrei a ata.

Eacrito por: Maria Augusta A. Bastos.



São João Batista, 11 de maio de 2010.

Iniciamos o curso de hoje na Escola de Educação Básica Alice da Silva Gomes com a coordenadora do curso Graziela Alves e fizemos a leitura de um texto chamado, ”Eu sei, mas não devia.” A professora Albertina fez a leitura e fizemos comentários sobre o mesmo.
Logo após, assistimos a um vídeo que mostrava um projeto muito interessante sobre a construção de poesia pelos alunos e um livro montado no final do projeto pelos mesmos.
Dando continuação ao encontro, a professora Evani fez o relato de nosso curso, anterior a essa data.
Após comentários a coordenadora Graziela dividiu-nos em grupos para falarmos sobre a crônica, poema e memórias e cada grupo explicou o seu tema.
Depois desse momento, escutamos a música Mulheres de Atenas de Chico Iolanda e em seguida lemos um texto sobre uma das deusas Brigit.
A coordenadora Graziela, colocou sobre uma mesa vários objetos relacionados a nós mulheres e pediu para que pensássemos, ao qual nos identificá-los mais.
Quase finalizando essa manhã, ela nos entregou um texto, cujo tema era o: Violino Cigano. No início o texto foi angustiante, mas no final foi como contos de fadas, felizes para sempre.
E finalizando esse encontro de hoje, recebemos trabalho para casa, fazer leitura do texto Fátima a fiandeira.

Autor Desconhecido.

quinta-feira, 26 de agosto de 2010

Olimpíada de Língua Portuguesa

Na tarde de ontem, dia 25 de agosto, reuniram-se na Secretaria Municipal de Educação alguns funcionários desta secretaria (orientadores, diretores e o representante da Gered de Brusque) a fim de montarmos a comissão julgadora da OLP 2010 - Etapa Municipal. O Sr. Alício Schistel, representante da Gered organizou toda a comissão e fiscalizou o processo, verificando a isenção dos membros da escola dos textos, sendo seguidos todos os critérios orientados pelo material. Os membros ficaram no número de 05: Edilene, Graziela, Maria Emilia, Rosa e Katiane. A leitura de todos os textos foram feitas por todos os membros da comissão, haja visto que tínhamos apenas 08 textos concorrentes.

A classificou ficou desta Forma:

Categoria poema:
1º Vitória Clos Leal - E.E.B. Alice da Silva Gomes
2º Gabriely da Silba - E.E.B. Profª. Araci Espíndola Dalcenter
3º Maria Luiza de S. Venera - E.E.B. São João Batista

Categoria Crônica: (único texto enviado)
1º Taís Salvador Veríssimo - E.E.B. Alice da Silva Gomes

Categoria Memórias Literárias:
1º Isabel Aparecida Mafessoli - E.E.B. Alice da Silva Gomes
2º Lucas Louola da Silveira - E.E.B. Profª Araci Espíndola Dalcenter
3º Brenda Carmem Régis - E.E.B. São João Batista

Categoria Texto de Opinião: (único texto inscrito)
1º Jardel Sestrem

A Secretaria parabeniza todos os alunos pela participação e elaboração de seus textos, e aos professores de Língua Portuguesa pelo trabalho desenvolvido em sala de aula.


Capacitação de Artes para Professores

Aconteceu no dia 20 de agosto, a Capacitação de Artes para todos os professores de Artes, Pré Escolar e Apoio nas dependências da Escola Sinézio. O curso proporcionou aos nossos professores interagirem com novos conhecimentos e conhecer novas técnicas de aprendizagem para proporcionar aos nossos alunos aulas mais dinâmicas e motivadoras.












sexta-feira, 20 de agosto de 2010

Formatura PROERD

Na noite de quarta-feira, dia 18 de agosto de 2010, a Secretaria Municipal de Educação em parceria com a Polícia Militar realizou a formatura do PROERD – Programa de Resistência às Drogas e à Violência.

O PROERD que tem como objetivo atuar na prevenção do uso de drogas por crianças e adolescentes, é desenvolvido durante 06 meses, e ministrado pelo professor policial Arildo Cardoso. Ajuda a aumentar a auto estima das crianças, a valorizar o corpor e também desenvolver a criatividade.

Sob a responsabilidade da Polícia Militar, a PROERD formou 526 crianças. Todas cursando a 4ª série, em nossas escolas municipais e estaduais.

Durante a formatura, aconteceu ainda a premiação da melhor redação PROERD, na qual a escolhida foi do aluno Melkzedek Rodrigues Lolatto, estudante da E.E.B. Alice da Silva Gomes.
O evento contou com a presença de autoridades militares e civis, vice-prefeito Elias G. Mafessoli, administração municipal, direção e professores das escolas.

Foi uma linda festa!